Die Tagung soll dazu beitragen, schulseelsorgliche Kompetenzen zu erweitern und den Einsatz seelsorglicher Rituale und Angebote insbesondere auch für die Zielgruppe religiös ungebundener junger Menschen zu prüfen.

Jugend­stu­dien zeigen immer wieder, dass junge Men­schen reli­giöse Bedürf­nisse äußern und dass Sinn­fragen ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gisch rele­vant sind. Dem­ge­gen­über nimmt die Bin­dung an die Insti­tu­tion Kirche stetig ab. Diese Ent­wick­lung geht mit einer Abnahme reli­giöser Erzie­hung in den Fami­lien einher und trifft auf regional unter­schied­lich aus­ge­prägte gesell­schaft­liche Säkularisierungstendenzen.

Die Fach­ta­gung 2024 hat sich zum Ziel gesetzt, daran anknüp­fend den Reichtum christ­li­cher Rituale und Spi­ri­tua­lität zu beleuchten. Wir möchten die Schätze unserer reli­giösen Tra­di­tion heben, neue Formen erkunden, um Spi­ri­tua­lität als Res­source zu ent­de­cken und um das Leben mit all seinen Her­aus­for­de­rungen bewäl­tigen und auch feiern zu können.

Die Tagung soll dazu bei­tragen, schul­seel­sorg­liche Kom­pe­tenzen zu erwei­tern und den Ein­satz seel­sorg­li­cher Rituale und Ange­bote ins­be­son­dere auch für die Ziel­gruppe reli­giös unge­bun­dener junger Men­schen zu prüfen. Wie lassen sich reli­giöse Sehn­süchte und Poten­tiale erkennen? Wie können Rituale zeit­gemäß im Schul­alltag ein­ge­setzt werden, damit sie auch für diese Ziel­gruppe hilf­reich und wert­voll werden? Wie kann die Kraft des Glau­bens in Schule erfahrbar gemacht werden? Und welche Bei­spiele aus der Praxis sind hier weiterführend?